教育算计是素质职责者擢升教育质料和素质教育科研才略的阶梯之一。在素质教育中，西席需要不停地进行算计，以提高我方的教育才略和水平，同期也需要凝心聚力，共同成长。新学期开学以来，潍坊天立学校高中部数学组针对新西席的加盟和高中阶段数学学习的性格张开了一系列的教研算作。

针对新西席的加盟，老西席要起到传帮带的作用，手把手地教，点对点地引导，新憨厚在上新课之前必须要听课，我方把教材经受、消化、完善以后智力走上讲台。这么既对我方矜重，又对学生矜重，还能使我方能更赶紧地成长。这少量，数学组的憨厚们作念得仍是可以的，为他们点赞。

憨厚自主完成的备课，共事之间的磨课，备课组里面的接洽，大教研组的教研与争论。高中数学组逐步组建筑款式的教研积聚，这是一个立体的备课框架。

自主备课有助于讲义常识的经受与消化；共事之间的磨课有助于发现问题，为咱们的备课提供灵感；备课组里面的接洽有助于酿成竣工的课程结构；大教研组的教研与争论可以处理在教育进程中咱们遭逢的共性发愤与观念问题。

潍坊天立学校高中部数学组，在教研组长张强博士的辅导下，正在开采一条让憨厚们教得轻松，让孩子们学得轻松的一套怡然数学教育之路。